— целостный интегральный подход: изменение какого-то одного аспекта в городе без изменения всей системы города в целом невозможно. Все сферы жизни города должны быть обращены к интересам ребенка: образование, мобильность, городское планирование, здравоохранение, окружающая среда, досуг, спорт и др.

— межпоколенный подход. Город – место жизни и встречи людей разных поколений. Ребенок – не изолированное существо, живущее в особом «детском» городе. Ребенок не может быть исключен из совместной жизни с другими людьми. Поэтому  не надо создавать отдельных уникальных изолированных пространств «только для детей». Нужно создать среду, в которой будут учтены потребности и детей, и взрослых. Только тогда эта среда станет комфортной для всех жителей города, и прежде всего для детей.

— важность партисипации (участия). Вне зависимости от возраста ребенок должен быть полностью признан в качестве гражданина, способного внести вклад в улучшение качества городской жизни. Задача взрослых – услышать потребности и мнения детей и включить их в качестве рабочего инструмента развития города.

— динамика. Дети, как и города непрерывно растут и изменяются. Это должно лечь в основу городской политики по отношению к детям.

Источник — «Европейская сеть городов, дружественных к детям».